Skolverket har fått i uppdrag av regeringen att utreda hur kvaliteten på arbetsplatsförlagt lärande (APL) kan stärkas. Utredningen, som presenterades i mars 2026, föreslår bland annat obligatorisk handledarutbildning, tydligare bedömningskriterier och skärpt tillsyn. Om förslagen blir verklighet innebär det den största förändringen av APL-systemet på över tio år.
APL-kvalitet har länge varierat kraftigt mellan skolor och regioner. Skolinspektionens granskningar har upprepade gånger visat att elever på vissa program får bristfällig handledning, irrelevanta arbetsuppgifter och minimal uppföljning. Det nya förslaget adresserar dessa brister direkt.
Vad förslaget innehåller#
Obligatorisk handledarutbildning#
Idag rekommenderar Skolverket handledarutbildning – men den är inte obligatorisk. Förslaget innebär att alla handledare som tar emot APL-elever ska ha genomgått en grundläggande utbildning. Skolhuvudmannen ansvarar för att erbjuda den.
Tydligare bedömningskriterier#
Handledaren ska bedöma eleven mot samma kriterier som skolan använder. Det kräver att skolan tydligt kommunicerar vad eleven ska lära sig – och att handledaren förstår vad hen bedömer.
Skärpt tillsyn#
Skolinspektionen föreslås få utökade möjligheter att granska APL-kvaliteten, inklusive besök på arbetsplatser under pågående praktikperioder.
Dokumentationskrav#
Skolor ska dokumentera matchning, handledarkontakt och eventuella problem under APL-perioden. Det gäller även byten av praktikplats och orsaken till bytet.
Elevens rätt till byte#
Elever som upplever allvarliga brister i handledning eller arbetsmiljö ska ha rätt att byta plats utan att det påverkar deras möjlighet att slutföra kursen.
Vad det innebär för skolor#
Skolor behöver:
- bygga ut sin handledarutbildning
- avsätta resurser för APL-samordning
- dokumentera praktikprocessen mer noggrant
- säkerställa att alla praktikplatser möter minimikraven
Många skolor gör redan mycket av detta. Men för de som inte gör det innebär förslaget en tydlig höjning av ribban.
Vad det innebär för företag#
Företag som tar emot APL-elever kan förvänta sig:
- krav på att handledaren genomgår utbildning
- tydligare information från skolan om vad eleven ska lära sig
- möjligen fler besök från skolan under praktikperioden
- bättre förberedda elever
För företag med erfarna handledare och bra rutiner förändras lite. Men för arbetsplatser som behandlat praktik som en informell insats kan det kräva anpassning.
Reaktioner från branschen#
Lärarnas Riksförbund välkomnar förslaget men understryker att det kräver resurser – utan finansiering blir det en pappersprodukt.
Byggföretagen stödjer obligatorisk handledarutbildning men varnar för att mindre företag kan dra sig ur om krånglet ökar.
Sveriges Elevkårer ser positivt på elevens rätt till byte och starkare dokumentationskrav.
Tidslinje#
| Tidpunkt | Händelse |
|---|---|
| Mars 2026 | Utredningsförslaget presenteras |
| Maj–september 2026 | Remissperiod |
| Våren 2027 | Eventuellt proposition |
| Höstterminen 2027 | Möjligt ikraftträdande |
Förslaget är i remissfas. Det innebär att inga förändringar gäller ännu – men skolor och företag gör klokt i att förbereda sig redan nu.
Vanliga frågor#
Gäller förslaget bara gymnasiet?#
Utredningen fokuserar på gymnasial APL. Men principerna kan påverka även YH och vuxenutbildning på sikt.
Blir handledarutbildning helt obligatorisk?#
Förslaget gäller nya handledare. Erfarna handledare kan behöva kompletterande utbildning, men detaljerna är under remiss.
Vem betalar för handledarutbildningen?#
Förslaget lägger ansvaret på skolhuvudmannen. Hur finansieringen ser ut är en av de stora frågorna i remissrundan.
Påverkas praktikplatser som redan fungerar bra?#
Inte nämnvärt. Förslaget riktar sig mot systemiska brister, inte mot arbetsplatser med hög kvalitet.
Slutsats#
Förslaget om skärpta APL-krav är välkommet. Praktikkvaliteten i Sverige har varit ojämn för länge. Men lagstiftning utan resurser riskerar att bli symbolpolitik. Det avgörande är att skolor får tid och verktyg att implementera förändringarna – och att företag inte skräms bort utan bjuds in.
Källor#
- Regeringskansliet – uppdrag till Skolverket om APL-kvalitet, 2025
- Skolinspektionen – kvalitetsgranskning av APL, senaste rapporten
- Skolverket – remissförslag mars 2026
